Diriger une école, en exerçant un leadership pédagogique partagé, exige beaucoup de temps, d’énergie, de compétences, de connaissances, d’écoute et de compréhension. Les nombreuses attentes de la part des principaux acteurs, notamment les membres du personnel, les élèves, les parents, les autorités scolaires et l’ensemble des membres de la communauté, font que la direction d’école doit pouvoir se réserver du temps pour sa formation continue pour demeurer à la hauteur de la tâ