Au regard des programmes de postvention implantés en milieu scolaire, de nombreux auteurs ont attiré l'attention des intervenants sur le côté souvent incomplet de ces programmes, voire, selon certains, sur leur inefficacité. Ces critiques ciblaient particulièrement la structure et la logique des activités de postvention en milieu scolaire, plutôt que leur pertinence. Cependant, tous les auteurs s'entendent sur un point: les activités de postvention doivent être maintenues, ma